Система среднего и высшего образования в США

Анатолий Белов │ SNEG5.com

  

Российская система образования будет не Болонской и не американской?

Система образования в США

Иллюстрация © SNEG5.com

Содержание

Образование — это товар?

Болонская система — антиамериканская?

История Болонской системы
Основные положения Болонской системы
Болонская система образования в России

Полная система образования в США

Дошкольное образование в США

Начальная школа в США — Primary / Elementary School

Система школьного образования в США

Академический год в американских школах
Типы школ в США

• Государственные школы в США
• Частные школы США

Что такое SSAT? — Экзамен для поступления в школы США

Средняя школа в США — Middle School

Старшая школа в США — High School

Система оценивания в старшей школе
Программы старшей школы в США
Advanced Placement — AP
International Baccalaureate — IB

Поступление в университет после американской школы

Кратко о высшем образовании в США

Профессиональное образование в США

Учеба в университете

Бакалавриат в США
Graduate schools
Магистратура в США
Докторантура в США

Гримасы американской системы образования
Источники публикации

После того как весной 2022 года на высшем государственном уровне был задекларирован отказ от Болонской системы образования в России, развернулась горячая дискуссия о том, какой быть новой образовательной модели в стране богатыми традициями уникальной советской системы образования.

Стоит ли возвращаться назад, в СССР? Если Болонская система, по своей сути реализовывалась как антиамериканский проект, то может, стоит взять за основу её антипод — американскую модель?

Вопросов много, но прежде чем дискутировать на эту тему, стоит детально изучить сам предмет горячих споров.

Образование — это товар?

19 мая 2022 года в ходе онлайн-марафона «Новое знание» один из его молодых участников попросил помощника президента РФ по науке и образованию Андрея Фурсенко прокомментировать сказанные им в конце 2000-х годов (в бытность министром образования и науки РФ) слова о том, что

«главная ошибка советской школы в том, что она растила человека-творца, а задача современной школы в том, чтобы вырастить квалифицированного потребителя».

В интервью РИА Новости [4] Фурсенко подчеркнул, что опираться на знания, полученные другими людьми,

«быть потребителями знаний, которые произведены во всем мире, – это не менее достойное дело, чем что-либо придумывать самому».

По сути, помощник президента РФ сформулировал суть американской концепции подхода к образованию, как к товару.

В предложениях США откровенно фиксируется интерес к торговле образовательными услугами как к сфере успешного бизнеса американских производителей таких услуг при снятии всяких ограничений, вытекающих из монополии государства на деятельность в сфере образования. [1, с. 63]

Характерно, что трактовка образования как товара в начале XXI века была поддержана небольшим числом стран, и из 144 государств — членов ВТО, присоединившихся к ГАТС (Генеральное соглашение по торговле услугами — General Agreement on Trade in Services, GATS), лишь 21 страна приняла в качестве предмета соглашения высшее образование.

Болонская система — антиамериканская?

Превращение образования в сферу коммерции отвергается многими странами на государственном уровне, это воспринимается как подрывание академических свобод среди деятелей образования (в США в том числе). [1, с. 63]

В Болонских соглашениях (а по сути во всех документах 1990-х — 2000-х годов, закрепляющих линию на интеграцию европейского образовательного пространства) можно увидеть ее прагматическую составляющую на уровне социокультурных ареалов, а именно ее антиамериканизм.

Сопоставимость образования, полученного в разных странах, становится фикцией, поскольку при сравнении аттестатов не учитывается феномен ценностного конструирования действительности. В этом случае, видимо, не преодолевается и опасность для европейской культуры американизации, которую стремится преодолеть Болонский процесс. [1, с. 64]

«Болонизация» образования (какой она становилась в России) идет по пути, прямо противоположному замыслу Болонских соглашений.

Болонская декларация реализует идею защиты традиционных ценностей образования от экспансии американской экономики, которая в общем-то протаскивает в Европу американские образовательные программы не столько из-за уверенности в их содержательном превосходстве, сколько в силу того, что это просто удобнее для бизнес-структур.

Болонский процесс как реакция на американизацию высшего образования может дать более или менее заметные результаты в решении вопросов европейской экономики, но Россия здесь оказывается на задворках — зарубежные ВУЗы и компании как пылесос «высасывают» из страны мозги.

То есть, готовят высококлассных специалистов в России, которая несет значительные затраты на их подготовку, а плодами пользуются за рубежом, переманивая специалистов. Способствует этому печальному явлению именно Болонская система, признавая российские дипломы — ведь Россия стала частью этого процесса. Вспомним как это было.

История Болонской системы — открыть спойлер

В 1986 году старейший в мире Болонский университет в преддверии своего 900-летия выступил с инициативой подписания университетской Хартии, которая бы способствовала мобильности научных и преподавательских кадров, специалистов и способствовала бы унификации содержания образования и документов, подтверждающих его.

В 1998 году на праздновании 800-летия Парижского университета министры образования Франции, Германии, Италии и Великобритании сошлись во мнении, что диверсификация образования мешает процессу европейской интеграции, в частности, в сфере образования и науки.

Они подписали Сорбоннскую декларацию, нацеленную на стандартизацию европейского образования. Согласно документу, должны были быть выработаны пути создания унифицированного стандарта образования в Европе для обеспечения мобильности студентов, преподавателей, ученых и просто профессионалов, которые могли бы повышать свою квалификацию.

Объединение образовательного пространства в Европе в определенном смысле — возвращение к истокам университетского образования Классического Средневековья, когда унификация образовательного процесса и квалификации достигалась за счет общих для Западной Европы представлений об образованности и за счет единого языка науки — латыни.

В отличие от современности, единого учебного плана по какому-то направлению не существовало, поэтому средневековые студенты могли овладевать начальным этапом — «тривиумом» (грамматика, логика, риторика) сколь угодно долго, прежде чем перейти к следующему этапу — «квадривиуму» (арифметика, геометрия, музыка и астрономия), а потом, наконец (но вовсе не обязательно, ибо даже владея тривиумом можно было расчитывать на хорошую должность), специализироваться на одной из трех «благородных» наук — философии, богословии или юриспруденции.

Университетов было мало, до изобретения книгопечатания и еще довольно долго после него книги были редкостью, как и талантливые профессора, поэтому студенты кочевали по Европе в поисках лучшей для себя образовательной среды.

Позже, с развитием национальных государств, нарастала сегментация высшего образования, в разные стороны расходились программы, образовательные стандарты, требования к квалификациям на рынке труда. В конце XX века маятник качнулся в обратную сторону. [2]

  • В 1999 году (19 июня) Болонскую декларацию подписали: Австрия, Бельгия, Болгария, Великобритания, Венгрия, Германия, Греция, Дания, Ирландия, Исландия, Испания, Италия, Латвия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Румыния, Словакия, Словения, Финляндия, Франция, Чехия, Швейцария, Швеция и Эстония.
  • В 2001 году к ним присоединились Европейская комиссия, Кипр, Лихтенштейн, Турция и Хорватия.
  • В 2003 году Болонскую декларацию подписали Албания, Андорра, Босния и Герцеговина, Ватикан, Россия, Северная Македония и Сербия.
  • В 2005 году список пополнили Азербайджан, Армения, Грузия, Молдова и Украина.
  • В 2007 году присоединилась Черногория.
  • В 2010 году участником Болонского процесса стал Казахстан.
  • В 2015 году последней на данный момент страной-подписантом стала Белоруссия.

Только два государства Совета Европы не участвуют в процессе — Монако и Сан-Марино.

Болонская декларация не имеет характера обязательных и жестких юридических обязательств, которые берет на себя страна, подписавшая ее. Этот документ скорее устанавливает некоторые границы, принципы и образ высшего образования. [2]

Основные положения Болонской системы — открыть спойлер
Болонская декларация предполагает несколько ключевых шагов для достижения унификации системы европейского образования

Во-первых, должна быть введена система легко читаемых и сопоставимых степеней. Для этого, в частности, необходимо ввести приложение к диплому, в котором бы раскрывалось содержание полученного образования. Помимо возможности менять вузы как между степенями, так и в процессе получения какой-то степени, это должно содействовать международной конкурентоспособности европейской системы высшего образования.

Во-вторых, система образования в рамках Болонского процесса должна быть основана на двух основных циклах: бакалавриате и магистратуре. Доступ поступательный, то есть для поступления в магистратуру требуется успешное завершение бакалавриата. Его продолжительность — не менее трех лет. Присуждаемая степень должна соответствовать европейскому рынку труда и определенному уровню квалификации. Вторая ступень ведет к получению степени магистра или (в более редких случаях) доктора.

В-третьих, для обеспечения мобильности студентов должна быть введена система кредитов, такая как Европейская система перевода и накопления баллов (ECTS). Это общеевропейская система учета работы и активности студента в процессе освоения образовательной программы. Образовательный процесс организован так, что накопить нужное количество баллов невозможно, если весь семестр лоботрясничать, а за ночь перед экзаменом все вызубрить.

Оценивается работа на семинарах, подготовка проектов и другие промежуточные работы и формы активности. Для успешного завершения года нужно набрать 60 баллов. 1 балл — это примерно 25–30 часов работы. Часы означают не только время, высиженное на лекциях — это также время работы над заданиями дома, поэтому строгой корреляции между баллами и часами нет. В целом, один учебный год — это примерно от 1 200 часов (Великобритания) до 1 800 часов (Германия).

Чтобы получить необходимое количество баллов, студент сам составляет себе учебный план и волен посещать те предметы, которые ему интересны и нужны.

Разумеется, чтобы его образование не превратилось в чехарду не связанных друг с другом интересов и любопытствований от библеистики до генетики и от теории графов до палеонтологии, у студента есть куратор, который помогает ему составить план правильно и логично и при этом не взвалить на себя непосильную ношу — набрать нужные 60 баллов за семестр, а следующие полгода работать или ходить на вечеринки. [2]

Болонская система образования в России

Несмотря на то, что Россия присоединилась к Болонскому процессу в 2003 году, введение образования по двум степеням заняло некоторое время — высшее образование официально совершило переход на Болонскую систему в 2011 году. Однако ряд направлений подготовки в ряде вузов до сих пор осуществляется по старой системе специалитета.

Реформа учебных планов в России, несмотря на 8 лет переходного периода, проводилась «малой кровью» для тех, кто был за нее ответственен. Учебные программы не приводились в соответствие с европейским бакалавриатом — вместо этого резались программы специалитета.

В итоге получилось так, что старый отечественный специалитет в России в плане образованности и компетентности приравнивался к магистратуре. В то время как в рамках Болонской системы (а значит, и у европейских работодателей) он ближе к бакалавриату. Компетенции, положенные в основу образовательных программ, тоже отличались от европейских — например, в России бакалавриат так и не стал ориентированным на практическое применение полученных знаний. Именно поэтому рынок труда остался скептически настроен к бакалаврам.

Диплом бакалавра часто воспринимается как неоконченное или неполное высшее (особенно в таких странах как Россия или Белоруссия, где сложно по росчерку пера министра образования забыть все сложившиеся традиции), ставка заработной платы с таким дипломом существенно ниже даже в странах Европы, где к бакалаврам менее предвзятое отношение.

Еще сложнее дело обстояло с переходом на систему кредитов. В ряде вузов была введена балльно-рейтинговая система, по которой за семестр студент мог набрать некое количество баллов (обычно 100), из них на экзамене — меньше половины. Но это не является эквивалентом системы кредитов ECTS. Единственным вузом России, который ввел у себя систему ECTS является «Сколтех».

О гибкости образовательной траектории в России тоже речи не шло. Программы подготовки так и остались косными, и лишь в единицах российских вузов можно говорить о возможности в той или иной мере повлиять на свой учебный план.

В итоге в России при номинальном Болонском процессе так и не сложилась действительно унифицированная система образования, соответствующая заявленным в Декларации стандартам. Неудивительно, что признания дипломов российских вузов наравне с европейскими так и не произошло, а качество высшего образования в пореформенный период снизилось.

В Европе, несмотря на уже более чем двадцатилетнюю историю Болонского процесса, до сих пор остаются критики этого нововведения. Равенство и унификация европейского образования до сих пор где-то на горизонте перспектив, и для многих стран — не только для России — переход до сих пор оставался мучительным. [2]

Итак, из всего написанного выше, можно сделать четыре вывода:

  1. Болонский процесс — это набор принципов, по которым должна строиться национальная система образования, а вовсе не пошаговая дорожная карта реформирования системы образования.
  2. Реформа, через которую та или иная страна входит в Европейское пространство высшего образования, целиком в руках каждого национального правительства: в Болонской декларации закреплен принцип уважения к национальным системам и традициям образования.
  3. «Болонизация» образования идет во всех странах по пути, прямо противоположному замыслу Болонских соглашений.
  4. Европейская система образования так и не была реализована в России, хотя министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что это «прожитый этап».

Если Болонская система нам не подошла, то может, при формировании новой российской системы образования стоит взять за основу американский опыт? Или же для нас это тоже тупик? Рассмотрим систему образования в США, абстрагировавшись от главной цели американцев — продавать образование, превратив его в товар.

Полная система образования в США

Полная система образования в СШАВ системе образования США четыре ступени: дошкольное, начальное, среднее и высшее. Общее название школьной системы США — K-12.

В Америке учатся 13 лет: год kindergarten (K) + 12 лет secondary education (начальная и средняя ступень вместе). Иногда говорят также о K-14 (kindergarten + двухгодичный колледж) и K-16 (kindergarten + степень бакалавра). [6]

Итак, среднее образование в США длится 13 лет. Такую схему принято сокращенно называть «К-12», где «К» — это детский сад (kindergarten), который здесь обязателен, а «12» — последний, 12 класс. Таким образом, K5-school даст детям образование уровня начальной школы, K8-school — средней и т. д.

Начнем с самых азов — с дошкольного и школьного образования, которое кардинально отличается и от европейского, и от российского.

Дошкольное образование в США

preschool — открыть спойлер
Дошкольное образование — preschool — не считается обязательной частью обучения, а значит не финансируется федеральным правительством. Но многие штаты сами выделяют средства из бюджета и предлагают обучение по низкой стоимости (или вовсе бесплатное). При этом не во всех штатах требуется наличие специальной лицензии для проведения таких программ.

Этот этап часто называют pre-kindergarten. К дошкольникам относятся малыши до пяти лет. Как правило, дети посещают занятия на полдня, не больше. Есть несколько типов учебных заведений, где они учатся: частные школы, общественные, финансируемые сообществом, при церкви, специальные child care centres и другие[1].

Занятия у дошколят тоже самые разные. Главная цель — помочь им с социализацией и подготовить к учебе в kindergarten. Дети учатся, играя. Много времени отводится взаимодействию со сверстниками. Стандартный набор уроков в preschool:

  • математика;
  • чтение;
  • рисование;
  • кубики;
  • стол для игр с песком и водой;
  • pretend play.

Каждый предмет развивает у малышей необходимые в жизни навыки[2]. С математикой и чтением все понятно. Рисование учит мыслить абстрактно, тренирует творческие способности и фантазию. Кубики помогают с наглядно-образным мышлением, вниманием к деталям и мелкой моторикой. Стол с водой и песком — первое знакомство с миром физики. А игры понарошку учат примерять на себя разные роли и формируют эмоциональный интеллект.

С пяти лет дети поступают в kindergarten и начинают свой путь по системе K-12.

Начальная школа в США — Primary / Elementary School — открыть спойлер
Начальная школа начинается в 5-6 лет с «нулевого класса», который называют детским садом (kindergarten). В некоторых школах также есть группы pre-kindergarten для малышей 3-5 лет. Обычно начальная школа длится до 5 класса, реже — до 4 или 6.

Первые 2 года в классе нет строгой дисциплины. Дети много играют, общаются, осваивают базовые навыки счета, чтения и письма. Затем постепенно вводятся основные предметы (core subjects). Английский, математику, естественные науки, географию и историю ведет один учитель. Специальные предметы, такие как искусство, музыка, физкультура, информатика и иностранный язык (чаще всего испанский), школьники изучают с другими педагогами. Также учеников регулярно водят в библиотеку. [3]

Система оценивания

В большинстве школ оценки начинают ставить во 2 классе. Первое время для этого часто используют упрощенную схему E-S-N-U:

• E (excellent — отлично);
• S (satisfactory — хорошо / удовлетворительно);
• N (needs improvement — нуждается в улучшении);
• U (unsatisfactory — неудовлетворительно).

Затем обычно переходят на стандартную буквенную шкалу (от A до F) или вводят свою балльную систему.

Примерно раз в полгода по каждому предмету проводятся стандартизированные тесты, чтобы отследить прогресс ученика и уровень успеваемости в школе в целом. Другие формы контроля знаний учитель использует на свое усмотрение. Выпускных экзаменов в конце начальной школы в США нет.

Обучение в детском саду СШАВ начальной школе в классах нет парт и школьных досок. Ученики сидят либо за круглыми столами по 5-6 человек, либо на ковре. Писать учат ТОЛЬКО ПЕЧАТНЫМИ буквами (никаких прописей), а на ошибки (грамматические и пунктуационные) не обращают внимания. Исправлять ошибки учат позже — в старших классах.

В начальной школе (по крайней мере, до 3 класса), дети практически не пользуются учебниками. Все домашние задания они получают либо на листочках в распечатанном на принтере виде, либо в рабочих тетрадях. Тетради эти большого формата, как журналы, а в большинстве заданий, особенно в младших классах, надо только поставить галочку у правильного ответа, как в тесте.

Никто не требует аккуратного выполнения заданий. Ученики пишут всё время карандашом и печатными буквами. Школьных тетрадей (для конспектирования и выполнения домашних заданий) нет. Авторучками (и в начальной, и даже в средней школе) ученики практически не пользуются — только карандашами.

После третьего класса ученики начинают писать тесты (это основной способ проверки знаний в США). На основании ТЕСТОВ определяются способности ребенка и глубина изучения того или иного предмета.

Объём математических знаний сильно отстает по уровню от российских школ, таблицу умножения учат только в 3 классе. То есть, объективно — к примеру, российский третьеклассник, попав в американскую школу, может претендовать там (на основе тестов) на зачисление сразу в 5-й или 6-й класс.

Преподаваемые предметы: чтение, письмо, основы математики, физкультура, пение, рисование и «науки» (science).

Причем, уже в начальной школе занятия на уроках science включают обобщенные сведения из таких наук как: анатомия и физиология, общая химия, общая физика, биология, экология, микробиология, математика, генетика, информатика, биотехнология и другие. Единой программы преподавания science не существует. Учитель сам определяет, о чем рассказывать на уроке (в меру своей эрудиции).

Занятия по всем предметам ведет один учитель (кроме физкультуры, пения и рисования).

В конце учебного года проводятся тесты, по результатам которых некоторых детей могут перевести в класс для особо одаренных (gifted and talented) с усиленным преподаванием одного или другого предмета.

В школе с младших классов поощряется доносительство – дети сообщают учителю о всех нарушениях своих соучеников, это не считается ябедничеством. И это же потом переходит и во взрослую жизнь – настучать на соседа соответствующим органам — святое дело.

Система школьного образования в США

Многие американские школы соответствуют только одной ступени образования. То есть в одном здании располагается primary school, в другом — middle school, а в третьем — high school. За 12 лет ученики могут сменить от двух до трех школ. Если же родители хотят, чтобы ребенок прошел все этапы обучения в одном месте, следует искать заведение формата K-12.

Система школьного образования в США

Система школьного образования в США

Академический год в американских школах — открыть спойлер

В американских школах нет фиксированной даты начала учебного года. Старт приходится на конец августа – начало сентября, а заканчивается учеба в мае-июне соответственно. Зимние каникулы (winter break), самые длинные, длятся 2-3 недели — захватывают католическое Рождество и Новый год. Весенние каникулы (spring break) приурочены к Пасхе и продолжаются около недели в марте или апреле.

Учебный год в разных школах делится на 2 семестра (semester), 3 триместра (trimester) или 4 четверти (quarter). Каждый отрезок заканчивается промежуточными тестами. Во всех школах США учатся 5 дней в неделю: с понедельника по пятницу. [3]

Типы школ в США

В США есть государственные (public) и частные (private) школы. Государственные школы посещают около 80% американских детей. Они бесплатны, но недоступны для иностранцев.

Единственный способ для иностранцев поучиться в государственной школе — стать студентом по обмену на срок до 12 месяцев в 9-12 классе. При этом обучение будет платное. Поэтому далее речь пойдет о частных школах: большинство из них принимают детей и подростков со всего мира.

Каждая школа (Elementary, Middle, high school) — это РАЗНЫЕ учебные заведения, у каждого из которого своё здание, своя администрация и свои учителя. Поэтому каждый американский школьник всегда учится ПООЧЕРЕДНО как минимум в ТРЕХ школах.

Учеников в США принято называть не школьниками, а студентами.

В разных штатах СУЩЕСТВЕННЫЕ отличия в организации школьного образования.

Из класса в класс ученики НИКОГДА не переходят со всеми своими одноклассниками. Их ЕЖЕГОДНО перемешивают с другими учениками из параллели. Близнецов ВСЕГДА распределяют в разные классы.

В США важно количество лет изучения того или иного предмета, а не их последовательность и привязка к классу. Таким образом, один учебный предмет могут изучать (в одной классной комнате) учащиеся, к примеру, 8, 10 и 11 классов.

В США нет никаких «спецшкол» или интернатов для учащихся с отклонениями в умственном или физическом развитии. И хромые, и слепые, и глухие, и дауны — все учатся вместе в классах с наполняемостью, обычно, не более 25 человек.

Оценки за тесты учителям запрещено оглашать вслух, чтобы не обидеть дебилов. Оценки за семестр высылаются родителям в запечатанных конвертах.

Весь учебный год делится на два семестра и разбит на шестинедельные периоды. В конце такого периода выставляются баллы по каждому учебному предмету

В Америке можно совсем не ходить в школу. Вместо этого можно учиться по homeschooling, т. е. на домашнем обучении.

Государственные школы в США — открыть спойлер
Для зачисления детей в государственную школу родители должны быть резидентами США: иметь долгосрочную визу или гражданство. Чаще всего школы принимают учеников из близлежащих районов, исключительно по месту регистрации. Но существуют и free-enrollment школы, которые не следуют этому правилу. Нередко семьи с детьми сначала выбирают подходящую школу, а уже после подыскивают недвижимость поблизости.
Государственные школы бывают трех типов: public / traditional (традиционные), charter (чартерные, используют альтернативные методы обучения) и magnet (специализированные школы с уклоном в определенную область науки).

Частные школы США — открыть спойлер

В США более 34,000 частных школ. Чтобы было проще сделать выбор, нужно учитывать несколько основных факторов: стоимость обучения, а также тип школы — по возрасту, по полу, по специализации и типу проживания. [3]

Примерная (средняя) стоимость обучения в государственных и частных школах

Примерная (средняя) стоимость обучения в государственных и частных школах за год для резидентов и нерезидентов США [3]

Деление частных школ — открыть спойлер
• По возрасту учеников. Большинство родителей выбирают для детей американскую старшую школу (High School — 9-12 класс). Сюда чаще всего принимают кандидатов 14 лет и старше. В это время ученики готовятся к поступлению в университеты и колледжи США, поэтому старшие школы могут называться College Preparatory Schools. В остальном возраст учащихся зависит от программы, которую предлагает школа. Например, существуют junior schools, где учатся только до 8 класса. Сюда могут поступить зарубежные школьники старше 11 лет. А вот частные начальные школы доступны для иностранных детей только в том случае, если они проживают в Штатах с родителями или опекунами.

• По типу проживания: дневные школы (day school) и пансионы (boarding school). В дневной школе ученики каждое утро приходят на занятия, а в конце дня возвращаются домой к родителем или принимающей семье. В пансионах школьники и учатся, и живут в течение всего учебного года. Учебные корпуса и общежития находятся на одной закрытой территории, поэтому за подростками круглосуточно следят работники школы. Также есть опция 5-дневного пансиона — в этом случае дети отправляются домой каждые выходные. Некоторые учебные заведения предлагают дневную форму обучения и пансион на выбор. Второй вариант в 1,5-2 раза дороже.

• По полу учеников: смешанные (co-ed / mixed-sex) и раздельные (single-sex). В США есть 45 школ для мальчиков и 30 для девочек. Сторонники такого формата считают, что подростки чувствуют себя комфортнее среди ровесников своего пола. К тому же романтические отношения не будут отвлекать молодых людей от учебы. С другой стороны, это может помешать социализации и построению доверительных отношений с противоположным полом в будущем. Выбор остается за семьей. Все же большинство топовых школ в США — смешанного типа.

• По специализации: религиозные, художественные, военные, терапевтические. Если подросток уже определился со своими взглядами или будущей профессией, можно обратить внимание на школы с определенным уклоном. Здесь помимо обязательных предметов в программу включают игру на музыкальных инструментах, изучение библии, военную подготовку и др. Выпускники специализированных школ также могут поступать в любые университеты США.

Бюджетные частные школы США

Средняя стоимость обучения в частной американской школе — около 40 000 USD в год. Тем не менее, есть и более доступные опции. Многие учебные заведения существуют при финансовой поддержке церкви, штата, состоятельных выпускников и различных фондов. Благодаря таким вложениям удается снизить цены. Для иностранцев стоимость все равно будет в 1,5-2 раза выше, чем для граждан США

Русские школы в США

Школ с полноценной российской программой в США нет. Существующие русские школы предлагают уроки русского языка, литературы и истории для учеников разных возрастов. Такие занятия помогают детям не забыть родной язык в англоязычном окружении. Также есть школы со стандартной американской программой, где русский язык является обязательным предметом и изучается на продвинутом уровне. [3]

Что такое SSAT? — Экзамен для поступления в школы США — открыть спойлер
SSAT, или Secondary School Admission Test (никак не связан со вступительным экзаменом в американские ВУЗы SAT), — стандартный экзамен для поступления в частную школу США, начиная с 3 класса (для поступления в 4 и выше). Это самый доступный вариант для иностранных студентов, так как остальные тесты, как правило, можно сдать только в США и Канаде.

SSAT бывает трех уровней:
SSAT

Тест включает в себя пять секций, которые отличаются по времени и сложности для разных уровней:

  • Quantitative (Math) — математика;
  • Reading — чтение (вопросы на основе прочитанных текстов);
  • Verbal — речь (вопросы на лексику и логику);
  • Writing Sample — письмо (небольшое эссе, которое не учитывается в итоговой оценке, но используется школами для оценки навыков письма);
  • Experimental — вопросы из первых трех секций (не учитываются в итоговой оценке).

Примеры заданий можно посмотреть здесь.

Иностранные школьники могут сдать экзамен в одном из двух вариантов:

  • Письменно в авторизованном тестовом центре. Проводится 5 раз в год в фиксированные даты по всему миру.
  • На компьютере в специальном прометрическом центре (Prometric Test Centers). Доступно только для 5-11 классов. [3]

Средняя школа в США — Middle School

В среднюю школу (6-8 классы) дети переходят в 11-12 лет. В этом возрасте иностранные учащиеся уже могут поступить во многие частные американские школы.

На этом уровне каждый предмет ведет отдельный учитель. Между уроками, которые здесь называют периодами (periods), есть короткие перемены по 5-10 минут. За это время ученики должны дойти до следующего класса. В середине дня предусмотрен обеденный перерыв на 1-2 часа.

У учеников средней школы учебный план более гибкий, чем у младших школьников. Обязательные предметы включают английский язык, математику (алгебра и геометрия), естественные и социальные науки, историю и спорт.

При этом школьники могут выбрать уровень обучения: базовый или продвинутый. Во втором случае программа будет той же, но все темы будут изучаться более углубленно. Дополнительно в каждом учебном заведении есть список курсов по выбору.

Ежегодно можно брать 1-2 новых дисциплины. Это может быть актерское мастерство, графический дизайн, французская литература и даже редакция школьной газеты.

В виду такой системы у всех учеников получается разное расписание, и постоянных «классов», как в России, в американских школах нет. [3]

Итак, в Middle school, c 6-7 по 8 классы, обязательными остаются все те же предметы, что и начальной школе. Математика усложняется, но не разделяется на алгебру и геометрию, как в российской школе.

«Науки»(science), как и в начальной школе преподает один педагог – в одном учебнике сведены общие сведения по физике, химии, ботанике и зоологии. Добавляется, как общественная наука, история США с элементами географии, но география не изучается. Также отдельно не изучаются физика, химия, ботаника и зоология — только в составе science.

Ученики, которые хорошо успевают по всем этим предметам, могут выбрать себе дополнительно иностранный язык, театр, игру на музыкальных инструментах, пение, информатику и т.д.

В средней школе можно выбрать уровень сложности изучения предмета – не потому, что американские школьники так тянутся к знаниям, а потому, что за это дают так называемые «кредиты», которые потом будут учтены при поступлении в колледж (колледжем в США принято называть любое учебное заведение, более высокой ступени, чем школа).

Так, например, при изучении 1 предмета в течение 1 года учащемуся начисляется 5 кредитов, в течение 1 семестра – 2,5 кредита.

В большинстве средних школ есть специальные классы для одаренных детей – gifted and talented, обучающихся по усложненной программе.

В целом, объем и глубина знаний среднестатистического американского школьника в 7-8 классах примерно соответствует уровню 4-6 класса российской школы.

Система оценивания в средней школе — открыть спойлер
В средней школе ученики регулярно пишут короткие тесты по пройденному материалу. Оценки за эти проверочные работы, как правило, влияют на итоговый балл даже больше, чем финальный тест. Поэтому школьники должны быть всегда активно вовлечены в образовательный процесс. Хорошая успеваемость по итогам года дает право брать более продвинутые курсы в следующем году.

формат оценок в СШАКаждая школа самостоятельно определяет формат формат оценок: это может быть уникальная балльная система или стандартная буквенная шкала, принятая во многих школах.

Выпускных экзаменов вроде российского ОГЭ в средней школе нет. Вместо этого необходимо получить удовлетворительные (по меркам данной конкретной школы) оценки по всем обязательным предметам. [3]

Старшая школа в США — High School

Старшая школа

Старшая школа охватывает 9-12 класс. Подростки начинают этот этап в 14 лет и выпускаются в 18. Иногда средняя и старшая школа объединены в одну и обучение длится с 6-7 по 12 класс. В этом случае есть две ступени: Junior High School и Senior High School.

В старшей школе идет активная подготовка к поступлению в колледжи и университеты. Перед школьниками стоят две главные задачи:

Набрать нужно количество кредитов для выпуска — открыть спойлер
Если предмет изучался в течение года, школьник получает 1 кредит, если полгода — 0,5 кредита.[0] В каждом штате свои требования. Вместо кредитов могут быть установлены требования в виде оценок или баллов (в зависимости от системы оценивания). В обязательный учебный план обычно входят:

o Английский язык;
o Математика (алгебра и/или геометрия);
o История и/или другие социальные науки (география, мировая культура);
o Естественные науки (физика, химия, биология);
o Изобразительное искусство;
o Физкультура.

Также старшеклассники могут дополнительно выбрать несколько курсов, которые им интересны и/или будут выгодно смотреться в университетской заявке.

Получить дополнительные кредиты за курсы повышенной сложности — открыть спойлер
В старшей школе ученики могут пойти в продвинутую группу по предмету (Honors) или записаться на курс университетского уровня (Advanced Placement — AP). Для этого нужна отличная успеваемость: например, чтобы посещать класс Advanced Cell Biology, школьник должен продемонстрировать высокие баллы по базовой биологии за прошлый год. Чем больше у выпускника успешно пройденных курсов AP в аттестате, тем выше шанс попасть в топовые американские вузы. [3]

Объём предметов на курс High school такой:

  • 2-3 года изучаются естественные науки, в том числе – год химия, год биология и год физика (с обязательными лабораторными работами).
  • 3 года математика: первый год алгебра, потом геометрия, третий год опять алгебра – введение в анализ и математический анализ. И желающие могут в 12 классе взять стереометрию и тригонометрию.
  • 4 года изучается литература.
  • 4 года английский язык.
  • 4 года социальные науки: всемирная география, всемирная история, государственное устройство США, основы демократии.
  • 1-2 года физкультура в любой школьной команде.
  • В 11 классе вместо всемирной истории идет история США. Также в 11 классе – акватик саенс – что-то типа биологии по водным организмам.

На учебный год выбираются 6 обязательных предметов, у студентов на одной параллели они могут отличаться. И классных коллективов нет. На математике один состав учеников, на истории другой, на уроках иностранного языка – третий. И классных руководителей тоже нет. Есть учитель, его называют chancellor – канцелер, отвечающий за всю параллель.

Проверка знаний ведется по письменным опросам – квизам – quiz и тестам, устных ответов у доски нет совсем.

Система оценок 100-бальная, но при этом имеет еще буквенное обозначение: «А» – 100 – 90 баллов, «В» – 90 – 80 баллов, «С» – 80 – 70, «D» – 70 – 60, а ниже – ученик не аттестован.

По завершении изучения каждого предмета все студенты проходят тестирование посредством компьютера, и компьютер выставляет оценку. Также учитываются посещаемость и заработанные оценки во время изучения курса, так что при наличии пропусков занятий, и ученик не добирает определенное количество баллов, то вынужден будет либо заниматься летом, либо заново проходить этот же курс в следующем учебном году.

В High school объем материала по каждому предмету считается в кредитных часах, как в вузах. Если за семестр не добрал часов – неважно, по болезни или по другой причине, придется ходить в летнюю школу, (Sammer school) три недели, либо по вечерам заниматься данным предметом в течение двух месяцев три раза в неделю. Занятия эти оплачиваются родителями. Обычно за три недели Sammer school плата составляет 200 долларов, а вечерние занятия во время учебного семестра дешевле – 100-150 долларов. Иногда в летнее время приходится ездить в другую школу, так как отстающих учеников собирают со всего школьного округа.

Многие учащиеся старших классов совмещают учебу в школе с работой — устраиваются на 2-3 часа в день, по вечерам или по выходным дням в «Макдональдс», в разного рода пиццерии, в магазины на раскладку товаров, нянями.

У школ огромные парковки для автомашин, так как почти половина учеников 11-12 классов приезжает на своих автомобилях.

С 9 класса можно изучать предметы на глубоком уровне Advanced Placement (AP). Как правило, это предметы, необходимые в дальнейшем для поступления в колледж. При этом преимущество при поступлении у ученика, изучившего предметы на этом уровне, составляет 90% – при условии получения оценки за экзамены выше 3,5 из 5. Во многих университетах этот балл должен составлять не ниже 4,25, что невозможно без АР.

В старшей школе учащиеся сдают тесты (SAT или ACT) для поступления в колледж. Основная их цель – проверка знаний в области английского языка, математики, логики, критического мышления. Кроме того, для зачисления в колледж необходимо предъявить средний балл за 10-11 и первый семестр 12 класса – GPA (Grade Point Average), а также характеристику от советника.

Документы в колледж подаются до 31 декабря. А к 1 апреля уже известен вердикт – поступил или нет. Таким образом, после 1 апреля всем счастливчикам остается только дождаться окончания учебного года (желательно не вылетев из школы) и получить аттестат (High School Graduation Diploma).

Система оценивания в старшей школе — открыть спойлер
Оценки в американской старшей школе имеют большое значение. Ученики регулярно пишут тесты, делают групповые проекты и сдают лабораторные работы. Из этого складываются итоговые баллы по каждому предмету и средний балл GPA — один из важных критериев для поступления в колледж или университет.

Большинство школ используют 4- или 5-балльную систему наряду с буквенной (A-F), но есть и заведения с 6- и даже 11-балльной шкалой оценок.

В некоторых штатах есть выпускные экзамены для старшеклассников, но их результаты не учитываются при поступлении в вузы США. Частные школы обычно не требуют их сдавать. Вместо этого учащиеся концентрируются на подготовке к экзаменам SAT и ACT, которые нужны для поступления в американские университеты. [3]

Программы старшей школы в США — открыть спойлер
High School — это стандартная программа американской старшей школы. Она длится 4 года, с 9 по 12 класс. За это время необходимо набрать установленное штатом минимальное количество кредитов по обязательным предметам. При успешном окончании выпускники получают High School Diploma, где отражены все пройденные курсы и оценки за них. В некоторых штатах также нужно сдать выпускной экзамен, но его результат не учитывается при поступлении в вуз. Частные школы обычно такие экзамены не проводят. [3]

High School Diploma принимается во всех университетах США и Канады. Для поступления во многие вузы Европы (например Германии[1]) этого документа бывает недостаточно. В зависимости от страны и университета могут потребоваться дополнительные квалификации:

• Подготовительная программа в стране обучения;

• 1-2 года обучения в университете или колледже США;

• Высокий балл SAT I или SAT II Subject Test;

• 2-5 курсов AP с высоким результатом;

• Диплом IB.

Advanced Placement — AP — открыть спойлер
Advanced Placement (AP) — это курсы университетского уровня, которые преподаются в старшей школе. Их можно изучать параллельно с обязательными предметами или вместо них. Например, курс Advanced Microeconomics содержит весь материал из основного курса алгебры, поэтому последний отдельно проходить не нужно.

AP — это предметы по выбору повышенной сложности. Ученики не обязаны включать их в свой учебный план, но это станет большим плюсом при поступлении в вуз. Курсы и их количество стоит выбирать, ориентируясь на будущие университет и специальность. Так, при подаче заявления в элитные заведения типа Гарварда рекомендуется иметь за плечами минимум 7 курсов AP. Для вузов рангом пониже будет достаточно 4-5. Некоторые университеты могут перезачесть кредиты, полученные за курсы AP.

Всего существует 38 дисциплин Advanced Placement. В частных школах обычно представлено в среднем 15. Помимо AP, существуют и другие типы продвинутых курсов: например, CL (College Level) или Honors. Из-за этого общее число AP, указанное на сайте школы, может оказаться больше 38. [3]

International Baccalaureate — IB — открыть спойлер
International Baccalaureate (IB) — еще одна альтернатива стандартной школьной программе. По системе IB можно учиться в младшей, средней и старшей школе. Американские старшеклассники выбирают такой путь, так как диплом IB зачастую котируется выше стандартного аттестата. К тому же, в отличие от High School Diploma, он признается в университетах практически любой страны что актуально для поступающих в Европу. Важно учесть, что при поступлении в американские вузы диплом IB не освобождает от сдачи SAT или ACT.

Курс IB для старшеклассников длится 2 года, обучение обычно начинают в 16 лет. Чтобы получить полноценный диплом (diploma program — DP), эквивалентный документу об окончании старшей школы, нужно изучать 6 предметов: 3 на углубленном уровне (honors level — HL) и 3 — на стандартном (standard level — SL). Кроме того, ученики проходят специальный курс «теория познания», занимаются спортом и социальной работой, а также пишут научное исследование на 4000 слов.

Если дипломная программа кажется слишком трудной, можно осваивать один или несколько курсов IB во время обучения в обычной старшей школе. В этом случае после сдачи экзаменов ученик получает сертификат, который тоже будет бонусом при поступлении в вуз.

В США 128 частных школ с преподаванием IB Diploma Program. Четыре из них ведут обучение на испанском, три — на французском. [3]

Поступление в университет после американской школы
Для поступления в американский университет необходимо сдать один из стандартизированных тестов: SAT или ACT. Есть несколько вузов, где это опционально, и в целом в Америке очень много говорят о необходимости отмены тестовой системы при отборе кандидатов. Однако пока экзамены SAT или ACT — это все еще очень важная часть заявки. В каждой школе есть свои особенности обучения, а тесты помогают уравнять всех выпускников.

SAT и ACT похожи по структуре и содержанию. Нельзя утверждать, что какой-то из них сложнее или предпочтительнее. В 2019 году 2.2 млн. человек сдали SAT и 1.8 млн. — ACT[2]. Многие школьники сдавали оба экзамена. Принято считать, что в SAT лучше раскрываются математические способности, а в ACT больше преуспеют знатоки английского языка. Оба теста созданы частными организациями, и их сдача платная.

Хотя университеты США фактически рассматривают всех абитуриентов на равных, вне зависимости от предыдущего места обучения, выбор школы все же имеет большое значение. Если вы планируете поступление в топовый вуз, желательно, чтобы учителя имели опыт в подготовке поступающих к вузам такого уровня. Обычно школы рассказывают о том, куда часто поступают их выпускники, на своих сайтах.

Программы старшей школы США также признаются другими странами, но иногда американским выпускникам приходится добирать квалификации различными способами. Для европейских вузов идеальным вариантом будет закончить международный бакалавриат (IB), однако и со стандартной программой high school есть все шансы — университеты Европы могут учитывать курсы AP и баллы SAT. [3]

Кратко о высшем образовании в США

высшее образование в США

Высшее образование в Америке — одно из самых дорогих в мире. Университеты стоят 20 000-50 000 USD/год, а колледжи от 10 000 USD/год. Проживание обойдется минимум в 11 000 USD/год.

Требования. Поступить на бакалавриат в США можно сразу после 11 класса школы. Нужно сдать два обязательных экзамена: SAT и TOEFL. Подготовку стоит начать за 1,5-2 года до подачи заявки. Сами документы подаются за год до начала учебы. Вузы также устанавливают минимальный средний балл аттестата (GPA). При поступлении в магистратуру часто требуются экзамены GRE/GMAT.

Подготовка к вузу. Студенты могут пройти подготовительную программу Pathway сроком 1-2 семестра. Это поможет подтянуть язык и профильные предметы, влиться в новую среду. После окончания некоторые программы Pathway предлагают гарантированное зачисление в вуз-партнер. Однако стоимость у таких программ сравнима с бакалавриатом.

Конкурс. Несмотря на платное обучение, здесь очень высокая конкуренция. Некоторые университеты зачисляют только 5-10% абитуриентов.

Колледж. Альтернативный вариант — поступить в муниципальный колледж Community College на двухгодичную программу Associate’s degree — аналог среднего специального образования в России. Это менее престижно, но позволяет сэкономить и далее перевестись в университет на 3 курс без высокой конкуренции. За 10 000 USD можно найти хорошие колледжи даже в Калифорнии.

Стипендии. В США есть два основных типа стипендий и грантов: need-based для нуждающихся и merit-based для талантливых абитуриентов. Merit-based, как правило, покрывают только часть расходов, и выиграть их крайне сложно. В основном они доступны магистрантам и PhD. Существуют еще и спортивные стипендии, но чтобы получить их, нужны выдающиеся достижения. [5]

Профессиональное образование в США
Профессиональное образование в США получают в двухгодичных (муниципальных) колледжах. У них множество названий: two-year / community / junior / technical / city colleges. По окончании студентам вручают сертификаты, дипломы и степень ассоциата (associate degrees). Четырехгодичные колледжи отличаются тем, что в них присваивают и степень ассоциата, и бакалавра.

По аналогии со степенью бакалавра, степень ассоциата имеет формы Associate of Arts (AA), Associate of Science (AS) и Associate of Applied Science (AAS), а также AAB, AAT, ABA, AE, AEng, AIT, AN, AOS, AT и другие профильные разновидности.

В первый год там изучают общие дисциплины, а со второго появляются профильные предметы. Трудоемкость составляет 60 кредитов.

Поступить в муниципальные колледжи значительно легче, чем в четырехгодичные, так как прием ведется на основе open admissions policy. Требования к абитуриентам часто включают только школьный аттестат.

По прошествии двух лет выпускникам уже открыт доступ к трудоустройству. Но большинство продолжает обучение в вузе более высокого уровня. У многих community colleges есть партнерские соглашения с четырехгодичными колледжами и университетами.

Студентов зачисляют сразу на 3 курс с последующим получением степени бакалавра. Для этого необходимо иметь GPA от 3.5 из 4, при этом все оценки по профильным предметам должны быть отличными. Иностранцам иногда требуется сертификат TOEFL и SAT.

Такая схема становится все более популярной как среди местных, так и среди иностранцев.

Во-первых, это значительная экономия денег — образование в двухгодичном колледже в разы дешевле.

Во-вторых, это отсутствие конкуренции при переводе — абитуриенту не приходится участвовать в конкурсе при поступлении на 1 курс университета. [5]

Перейти в Гарвард или Йель из муниципального колледжа не получится, а вот другие вузы среднего уровня будут доступны. Многие community colleges подписывают с университетами соглашения о гарантированном зачислении.

Учеба в университете

В университетской системе США три уровня:

  • Бакалавриат — 4 года.
  • Магистратура — 2 года.
  • Докторантура — 4-6 лет.

Процесс обучения в университетах США отличается гибкостью. Студенты сами составляют расписание, а вместо многочасовых лекций проводят семинары и дискуссии. При поступлении абитуриенты выбирают основную специальность — major — и потом добирают к ней minor.

Последняя может быть полезным приложением к главной профессии. Например, major — инженерия, minor — робототехника. Или может отражать личные интересы ученика: major — биология, minor — французская литература. Оба варианта естественны для американских вузов.

Обучение на магистерских и докторских программах проходит в специальных graduate и professional schools. Первые объединяют несколько направлений обучения, а вторые более узкоспециализированы. Они дают знания в конкретной сфере: nursing, law, business, etc.

Процесс обучения включает не только исследования и теоретическую часть, но также регулярную практику и работу по теме диссертации. Чаще всего выпускникам докторантуры присваивают степень PhD. Для профессиональных программ есть DBA, JD, MD и так далее.

Учиться в Штатах стоит 20 000-50 000 USD/год. Плюс затраты на проживание — еще примерно 10 000 USD/год. К счастью, многие университеты США присуждают студентам стипендии и гранты.

Бакалавриат в США — открыть спойлер

Бакалавриат — первая ступень высшего образования. Бакалаврскую степень (Bachelor’s degree) в США можно получить в четырехгодичных учебных заведениях — колледжах и университетах. Каждый год на бакалавриате имеет свое название: freshman, sophomore, junior и senior years.

После двух лет общеобразовательных курсов студент фокусируется на своей специальности — major. По итогам обучения выпускникам присваивают степени Bachelor of Arts (BA), Bachelor of Science (BS), или специализированные BFA, BSW, BEng, BSPA, BSN, BPhil, BArch, BDes.

В сферах медицины и юриспруденции бакалавриата как такового нет. Для них в США существуют профессиональные graduate schools. Перед поступлением туда будущим медикам надо пройти обязательный набор курсов — pre-med.

Основа обучения в американских вузах — семинарские занятия. На них студенты дискутируют под руководством преподавателя и выполняют групповые проекты. Но и без лекций тоже не обойдется. Содержание курсов зависит от направления: гуманитарные программы (liberal arts programs) обычно включают много элективных дисциплин, а специализированные и технические курсы более структурированные и узконаправленные.

Четыре года — это лишь примерный срок, за который рекомендуется освоить программу и получить нужное число кредитов — от 120 до 128. В зависимости от количества курсов студент может выполнить план за три года или завершить программу «своевременно»‎ (on-time) — за шесть лет.

Graduate schools — открыть спойлер
В большинстве стран магистратуру и докторантуру называют postgraduate studies, но в США этот термин почти не используется. После окончания бакалавриата можно продолжить обучение в рамках graduate programs на базе graduate (grad) schools.

Это высшие профессиональных учреждения, входящие в состав университета. Словом postgraduate в Америке обычно называют выпускника докторантуры, который планирует строить дальнейшую академическую карьеру.

Подразделения американских вузов принято делить на два типа — colleges и schools. Особенность graduate schools заключается в том, что они специализируются на магистерских (MA, MS, MSW, MFA), профессиональных (MBA, JD, MD) и докторских (PhD) программах. В отдельную группу можно выделить professional schools. Они готовят будущих врачей, юристов и бизнесменов. [5]

Магистратура в США — открыть спойлер
Магистратура (Master’s degree) — следующая за бакалавриатом ступень высшего образования. В США она существует в рамках graduate schools. В отличие от Великобритании, здесь нет чисто исследовательских магистерских программ.

В Америке они имеют четкую структуру: студенты должны проходить курсы и регулярный контроль знаний — continuous assessment. В течение двух лет они выполняют различные задания, сдают экзамены, пишут эссе и получают оценки, из которых складывается средний балл диплома — GPA.

Магистратура в Америке делится на два типа:

• Academic Master’s — всестороннее изучение предметной области и подготовка к научной деятельности. Модули делятся на обязательные и по выбору — electives. Обязательные, как всегда, общие, а элективы — более специализированные. На завершающем этапе магистранты пишут диссертацию — самостоятельное исследование при поддержке научного руководителя.

• Professional Master’s — дают профессиональные навыки, необходимые для будущей карьеры. Учебный план на таких программах строже, а элективов меньше. Профессиональные graduate schools (business, medical, law и так далее) часто заключают партнерские соглашения с работодателями. Это влияет на содержание образовательных программ и увеличивает их престиж. Итогом обучения становится стажировка в компании.

ФОТОУчеба в магистратуре США, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе

Докторантура в США — открыть спойлер
Докторантура (Doctoral degree) в США — завершающая ступень высшего образования. Она, как и магистратура, не основывается только на исследовательской работе. Full-time программы в среднем длятся от 4 до 6 лет.

  • The coursework stage (1-4 года). Первый этап посвящен привычным занятиям на курсах, которые делятся на основные (core classes) и факультативные (elective classes). Некоторые PhD программы также включают волонтерские и профессиональные стажировки, тренинги личностного роста, курсы иностранного языка. По завершении занятий студента ждет квалификационный экзамен — comprehensive exam.
  •  The dissertation stage (2-4 года). Вторая часть программы начинается с утверждения темы исследования и написания dissertation prospectus — своего рода аннотации. Ее оценивает университет. За каждым студентом закрепляется несколько советников (committee of supervisors / advisors) со схожими научными интересами, один из которых назначается научным руководителем диссертации (principal advisor / dissertation director). На некоторых программах обязательно выполнять административную или преподавательскую работу и публиковаться в научных журналах. На завершающем этапе проходит презентация и устная защита диссертации.
  • Большинство graduate schools присваивают выпускникам традиционную степень PhD. Некоторые вузы предлагают также профессиональные DBA, EdD, JD, MD. Докторантура по медицине и юриспруденции устроена довольно специфически и, как правило, не признается в других странах. Иностранным студентам стоит рассматривать эти направления, только если они планируют жить и работать в США по окончании обучения.

Степень магистра не всегда обязательна для поступления на PhD в США. Причина в том, что магистерская и докторская программы зачастую слиты в одну graduate program. Иногда студентам присваивается Master’s degree по окончании первого этапа докторантуры. Тем, у кого она уже есть, университеты могут зачесть кредиты и сократить срок обучения на PhD.
Средний балл на предыдущих ступенях образования обычно не главный критерий, но его тоже могут учесть. Хорошим результатом считается GPA от 3.0. [5]

Гримасы американской системы образования

В заключение парочка статей от BBC News даже не об американской системе образования, а о причудливых формах, которые приобретает желание ПРОДАТЬ ту или иную модель образовательной или исследовательской программы, которая понравилась бы студентам и взбалмошным университетским профессорам.

Автор намеренно не стал приводить здесь русскоязычные источники, говоря об изучении зомби в США и Великобритании, а обратился напрямую — к ПЕРВОИСТОЧНИКУ — официальному сайту BBC News Services.

Ведь ВВС (British Broadcasting Corporation) всегда кичилась тем, что у них высочайшие в мире стандарты проверки информации при подготовке к публикации. В спойлерах ниже перевод двух статей от BBC News Services.

В первой статье (от 7 сентября 2010 г.) [8] сообщается о том, что исследования зомби теперь включены в УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ Университета Балтимора.

Зомби захватывают учебный план Университета Балтимора — открыть спойлер
Зомби в БалтимореОпубликовано 7 сентября 2010

Исследования зомби теперь включены в учебную программу Университета Балтимора.

Новый курс, который обещает «подготовить вас к зомби-апокалипсису», приглашает студентов пожирать классические фильмы о зомби и комиксы.

Вместо эссе они пишут сценарии ужасов или рисуют раскадровки для своего идеального фильма о монстрах.

Второстепенный класс под названием English 333 уже был назван газетой Baltimore Sun «Zombie 101».

По словам Джонатана Шорра, председателя университетской школы коммуникационного дизайна, он был введен для удовлетворения спроса на «интересные, нестандартные» курсы для нового несовершеннолетнего в поп-культуре.

«Это задняя дверь во многие предметы», — сказал он The Baltimore Sun .

«Они думают, что берут этот курс wacko zombie, и они есть. Но по пути они узнают, как работают литература и средства массовой информации, и как они отражают наше время «.

Тем не менее, поклонники ужасов будут рады обнаружить, что класс также исследует две менее академические темы: «кровь и кишки».

«Мы будем иметь дело с некоторыми из действительно отвратительных вещей, которые были сделаны в ужасе на протяжении многих лет», — сказал Арнольд Блумберг, автор Zombiemania, который преподает курс.

«Я хочу усилить степень, в которой этот материал может быть сочтен оскорбительным для многих людей.

«Это не пушистый кролик мультфильм материал. Кролики могут появиться, но они, вероятно, будут разорваны на куски «.

Во второй, более ранней статье (от 18 августа 2009 г.) [9] НАУЧНЫЙ корреспондент Pallab Ghosh (BBC News) беседует с двумя ПРОФЕССОРАМИ Университета Оттавы и Карлтонского университета, и узнает от них подробности их научных изысканий:

«Мы моделируем атаку зомби, используя биологические предположения, основанные на популярных фильмах о зомби.

«Мы вводим базовую модель заражения зомби и иллюстрируем результат численными решениями».

«Мое понимание биологии зомби заключается в том, что если вам удастся обезглавить зомби, то он мертв навсегда.

Наука обдумывает «атаку зомби» — открыть спойлер
атака зомбиНаучный корреспондент Pallab Ghosh, BBC News

Если бы зомби действительно существовали, их атака привела бы к краху цивилизации, если бы с ней не справились быстро и агрессивно.

Таков вывод математического упражнения, проведенного исследователями в Канаде.

Они говорят, что только частые контратаки с возрастающей силой уничтожат вымышленных существ.

Научная статья опубликована в книге «Прогресс исследований по моделированию инфекционных заболеваний».

В книгах, фильмах, видеоиграх и фольклоре зомби — это нежить, способная одним укусом превратить живых в других зомби.

Но есть и серьезная сторона работы.

В некоторых отношениях «чума» зомби напоминает смертельную, быстро распространяющуюся инфекцию. Исследователи говорят, что упражнение может помочь ученым смоделировать распространение незнакомых заболеваний через человеческие популяции.

«Мое понимание биологии зомби заключается в том, что если вам удастся обезглавить зомби, то он мертв навсегда» — профессор Нил Фергюсон

В своем исследовании исследователи из Университета Оттавы и Карлтонского университета (также в Оттаве) задали вопрос: если произойдет битва между зомби и живыми, кто победит?

Профессор Роберт Смит? (знак вопроса является частью его фамилии, а не типографской ошибкой) и коллеги написали:

«Мы моделируем атаку зомби, используя биологические предположения, основанные на популярных фильмах о зомби.

«Мы вводим базовую модель заражения зомби и иллюстрируем результат численными решениями».

Чтобы дать живым шанс на борьбу, исследователи выбрали «классических» медленных зомби в качестве наших противников, а не ловких, умных существ, изображенных в некоторых недавних фильмах.

«В то время как мы пытаемся быть как можно более широкими в моделировании зомби — тем более, что есть много переменных — мы решили не рассматривать этих людей», — сказали исследователи.

Тем не менее, их анализ показал, что стратегия захвата или лечения зомби только отложит неизбежное.

В своей научной статье авторы приходят к выводу, что единственная надежда человечества — «сильно ударить их [нежить] и часто бить их».

Они добавили: «Крайне важно, чтобы с зомби справлялись быстро или иначе… мы все в большой беде «.

По мнению исследователей, ключевое различие между зомби и распространением реальных инфекций заключается в том, что «зомби могут вернуться к жизни».

Профессор Нил Фергюсон, который является одним из главных советников правительства Великобритании по контролю за распространением свиного гриппа, сказал, что исследование действительно имеет параллели с некоторыми инфекционными заболеваниями.

«Ни один из них на самом деле не вызывает крупномасштабных смертей или болезней, но, конечно, есть некоторые грибковые инфекции, которые трудно искоренить», — сказал профессор Фергюсон из Имперского колледжа Лондона.

«Есть некоторые вирусные инфекции — простые болезни, такие как ветряная оспа, выжили в очень маленьких сообществах. Если вы заразитесь этим, когда будете очень молоды, вирус останется с вами и может повториться в виде опоясывающего лишая, вызвав новую эпидемию ветряной оспы «.

Профессор Смит? сказал BBC News:

«Когда вы пытаетесь смоделировать незнакомое заболевание, вы пытаетесь выяснить, что происходит, попытаться приблизить его. Затем вы очищаете его, возвращаетесь и пробуете снова «.

«Мы снова и снова уточняли модель, чтобы сказать … вот как вы будете бороться с незнакомой болезнью».

Профессор Фергюсон продолжал:

«В статье рассматривается то, о чем многие из нас беспокоились — особенно в наши молодые годы — о том, что было бы возможным способом борьбы со вспышкой быстро распространяющейся зомби-инфекции.

«Мое понимание биологии зомби заключается в том, что если вам удастся обезглавить зомби, то он мертв навсегда. Поэтому, возможно, они немного пессимистичны, когда приходят к выводу, что зомби могут захватить город через три или четыре дня «.

Так стоит ли удивляться, что в Университете Балтимора официально изучают зомбоведение, если подобной хренью занимаются профессора двух других университетов, а обо всём этом рассказывает BBC News?

Стоит ли удивляться тому, что американские школьники практически не изучают естественные науки? За 12 лет на трёх ступенях школы отводится всего по году изучения физики, химии и биологии? Курс science с самой начальной школы — не в счет. Там обо всём понемногу, но не в тех объемах, которые позволили бы представить себе целостную картину окружающего мира.

Стоит ли удивляться когда не только рядовые американцы, но даже их президенты и госсекретари, имеющие дипломы престижнейших университетов, путают Австрию с Австралией, а Грузию со штатом Джорджия?

И, наконец, самый главный вопрос — нужна ли нам в России такая система образования как в США, если она приводит к столь уродливым проявлениям невежества?

Источники публикации — открыть спойлер
  1. Луков, С. В. Болонский процесс как реакция на американизацию высшего образования / С. В. Луков, Э. К. Погорский. — Текст : непосредственный // Знание. Понимание. Умение. — 2010. — № 3. — С. 62-66. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bolonskiy-protsess-kak-reaktsiya-na-amerikanizatsiyu-vysshego-obrazovaniya
  2. Айсин, Камиль Что такое Болонский процесс: плюсы, минусы и российские особенности / Камиль Айсин. — Текст : электронный // РБК : [сайт]. — URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/6295da569a7947202c6b2a0f (дата публикации: 31.05.2022; дата обращения: 05.06.2022).
  3. Среднее образование в США — Текст : электронный // UniPage — международное образовательное агентство : [сайт]. — URL: https://www.unipage.net/ru/schools_usa (дата публикации 31.05.2022; дата обращения: 05.06.2022).
  4. Фурсенко объяснил слова о «главной ошибке» советской школы /. — Текст : электронный // РИА Новости – Российское информационное агентство : [сайт]. — URL: https://ria.ru/20210520/shkola-1733101604.html (дата публикации 20.05.2022; дата обращения: 05.06.2022).
  5. Кратко о высшем образовании в США — Текст : электронный // UniPage — международное образовательное агентство : [сайт]. — URL: https://www.unipage.net/ru/education_usa (дата обращения: 05.06.2022).
  6. Особенности образования в США. — Текст : электронный // UniPage — международное образовательное агентство : [сайт]. — URL: https://www.unipage.net/ru/education_system_usa (дата обращения: 05.06.2022).
  7. Гертруда, Рыбакова Что особенного в американской школьной системе? / Рыбакова Гертруда. — Текст : электронный // Проза.ру : [сайт]. — URL: https://proza.ru/2011/04/19/894 (дата обращения: 05.06.2022).
  8. Zombies take over University of Baltimore curriculum . — Текст : электронный // BBC News Services : [сайт]. — URL: https://www.bbc.co.uk/news/world-us-canada-11219411 (дата публикации: 07.09.2010; дата обращения: 05.06.2022).
  9. Pallab, Ghosh Science ponders ‘zombie attack’ / Ghosh Pallab. — Текст : электронный // BBC News Services : [сайт]. — URL: http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/8206280.stm (дата публикации: 18.08.2009; дата обращения: 05.06.2022).
  10. 33 отличия американской школы от российской. — Текст : электронный // LiveJournal – журнал IMur : [сайт]. — URL: https://imur.livejournal.com/65214.html (дата публикации: 31.08.2016; дата обращения: 05.06.2022).
  11. Коледа, Анна Система школьного обучения США: дух свободы и свобода выбора / Анна Коледа. — Текст : электронный // TeenAge.by : [сайт]. — URL: https://teenage.by/article/sistema-shkolnogo-obuchenija-ssha (дата публикации: 25.03.2019; дата обращения: 05.06.2022).
  12. Почему в американских школах нет физики и химии, как отдельных предметов. — Текст : электронный // Vinograd.us – информационный портал для иммигрантов в США : [сайт]. — URL: https://zen.yandex.ru/media/vinograd_us/pochemu-v-amerikanskih-shkolah-net-fiziki-i-himii-kak-otdelnyh-predmetov-5d853b4a5ba2b500ae107adf (дата публикации: 21.09.2019; дата обращения: 05.06.2022).

Общая оценка материала: 4.9
Оценка незарегистрированных пользователей:
[Total: 7 Average: 5]